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作者:左移湘     时间:2020-07-09

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同时,有关部门将进一步严格“十一五”职业教育国家规划教材的申报、立项、审定及使用制度。比如中等职业教育德育课教材的编写、审定及使用,必须由教育部根据中等职业教育的部颁德育课大纲统一组织编写、审定。任何单位不得擅自编写、出版德育课教材及教辅读物。中等职业教育国家规划文化基础课及重点建设专业主干课程教材的修订、申报、立项、审定及使用,凡承担“十五”期间中等职业教育国家规划文化基础课教材及重点建设专业主干课程教材编写、出版任务的出版单位,均要按照教育部新的专业课程教学大纲或教学指导方案,进行文化基础课及专业课教材的修订工作。修订后的教材要向教育部重新申报、立项及审定。审定通过后的教材将列入“十一五”职业教育教材建设新规划。未承担“十五”期间文化基础课和专业课规划教材编写、出版任务的其他有关出版单位,可参加“十一五”职业教育国家规划教材的申报和立项。

在去年的“两院”院士大会上,胡锦涛总书记对院士的重要作用和院士制度给予了高度肯定。与以往相比,新一轮院士增选出现了一些明显变化,给人的直接感觉是院士的当选门槛提高了。

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教育要培养高素质的劳动者、专门人才、拔尖创新人才,三者缺一不可。因此要处理好均衡与优质、普及与提高、大众教育与精英教育的关系。要加大政府投入力度,帮助薄弱校尽快改变面貌,实现义务教育的均衡发展。均衡发展不能削峰填谷。要处理好普及与提高的关系,在普及的基础上提高,在提高的指导下普及。创新型拔尖人才的培养事关创新型国家建设的大计,是确保国家核心竞争力的重要举措。为了在国际竞争中占据领先地位,发达国家都非常重视创新型拔尖人才的早期培养,列入国家发展战略,通过立法或国家规划的形式推行。从我国现行的教育体制看,在实践和理论上还存在着严重的缺位,必须引起高度重视。要促进大众教育与英才教育的协调发展,否则将贻误建设创新型国家的伟业。(郭永福作者系中国教育学会常务副会长)

  本报北京10月13日讯(记者姜乃强李薇薇) 以“同在一片蓝天下——教育、公平、发展、和谐”为主题的第七届中国国际教育论坛暨2006中国国际教育展,今晚在京开幕。全国政协副主席张怀西为开幕式剪彩,全国人大常委、中国教育国际交流协会会长柳斌致欢迎词。

本报讯(记者赵凤华)近日,北京大学参与建设的8所孔子学院中外方院长齐聚燕园,商讨孔子学院未来发展之路。据悉,北大目前已在欧洲、亚洲、非洲承建并正式运行了8所孔子学院,与美国斯坦福大学建立孔子学院的事宜也在商谈中达成共识,将于2011年春季正式启动。

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谢维和:教育资源的分配和配置上的不公平是一个“社会事实”,是一种客观现象。当教育资源的分配与人们的利益之间关系并不直接和密切时,尽管存在教育资源分配或配置上的极大不公平,人们往往不会十分介意。一旦教育资源对人们的生存和发展具有了十分重要的意义和极大的利益关系以后,它的分配或配置不公平,势必引起人们非常明显和极大的相对剥夺感,进而对教育公平形成更大的诉求,对各种不公平现象提出抨击和批评。这说明,现代社会的教育公平问题具有非常强烈的价值判断和主观感受性。

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